Новий Державний стандарт ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого і компетентнісного підходів, що зумовлює чітке визначення результативної складової засвоєння змісту початкової загальної освіти.

У Державному стандарті чітко прописані система компетентностей (ключові і  предметні компетентності), спираючись на які, ми визначимо роль вчителя у навчально – виховному процесі

Поради по організації роботи в групах в початкових класах